核定結果
RESULTS
本查詢結果僅供參考,實際補助結果以本部正式核定通知為準。
查詢結果共 1605 筆
年度 | 學門 | 期程 | 學校 | 系所 | 姓名 | 職稱 | 計畫名稱 |
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111 | 教育 | 一年期 | 國立臺中教育大學 | 師資培育暨就業輔導處 | 温子欣 | 助理教授 | 「合作學習」與「微型教學授業研究」融入「專案導向學習」總整課程實踐研究 |
111 | 生技農科 | 一年期 | 國立中興大學 | 園藝學系 | 凃宏明 | 助理教授 | 園藝景觀台語小學堂-台語介入課程引起語言與專業學習動機 |
111 | 醫護 | 一年期 | 長庚科技大學 | 高齡暨健康照護管理系 | 龔本珍 | 講師 | 以情境案例結合數位學習提升高齡照顧技巧與應用能力之行動研究 |
111 | 教育 | 一年期 | 國立彰化師範大學 | 教育研究所 | 龔心怡 | 教授 | 統計世界任遨遊-以嚴肅遊戲設計教育統計課程對學生學習態度與成效之影響 |
111 | 醫護 | 一年期 | 馬偕醫學院 | 護理學系 | 酈欽菁 | 助理教授 | 運用微學習微翻轉以提升學生自主學習之成效:以基本護理學課程為例 |
111 | 商業及管理 | 一年期 | 輔仁大學 | 企業管理學系 | 顧宜錚 | 教授 | 遊戲式虛擬教室對學生學習成效之影響 |
111 | 通識(含體育)-體育課程 | 一年期 | 國立臺北教育大學 | 體育學系 | 鐘敏華 | 教授 | 銀髮族活力健身操與運動的認知負荷教學設計探討 |
111 | 數理 | 一年期 | 臺北市立大學 | 數學系 | 蘇意雯 | 教授 | 科技融入數學師資培育課程之實踐研究 |
111 | 人文藝術及設計 | 一年期 | 淡江大學 | 俄國語文學系 | 蘇淑燕 | 副教授 | 教學翻轉:團體導向學習法(TBL)和行動學習(M-Learning)導入「俄文翻譯」之成效研究 |
111 | 醫護 | 一年期 | 國立臺中科技大學 | 護理系 | 蘇淑芬 | 教授 | 「以用戶為中心設計法」創新多元教學策略-OSCE、情境模擬教學、臨床案例分析於內外科護理學及實驗以提升四技護理系學生臨床推理、八大護理核心及問題解決能力 |
111 | 商業及管理 | 一年期 | 致理科技大學 | 資訊管理系 | 蘇啟鴻 | 助理教授 | 主題式專案導向學習融入網路整合行銷課程之教學實踐 |
111 | 商業及管理 | 一年期 | 國立臺灣海洋大學 | 運輸科學系 | 蘇健民 | 副教授 | 實踐與海攬公會落實證照化於海運承攬實務翻轉教學研究 |
111 | 通識(含體育)-通識課程 | 一年期 | 國立臺灣大學 | 寫作教學中心 | 蘇虹菱 | 助理教授 | 讀得深刻,寫得出色:運用KWL閱讀策略增進大學生科普寫作成效 |
111 | 工程 | 一年期 | 國立臺灣海洋大學 | 機械與機電工程學系 | 蘇恆毅 | 副教授 | 用AI讓機械活起來 |
111 | 通識(含體育)-通識課程 | 一年期 | 實踐大學 | 觀光管理學系 | 蘇明如 | 副教授 | 文創旅遊與策展思考—教學現場之行動反思 |
111 | 社會(含法政) | 一年期 | 國立中興大學 | 法律學系 | 蘇怡慈 | 副教授 | 跨文化溝通及國際行動力實踐個案研究 |
111 | 工程 | 一年期 | 國立臺灣海洋大學 | 資訊工程學系 | 蘇育生 | 助理教授 | 線上直播與社群網路服務融入混成學習程式設計實習課程探討學生的使用資訊科技教具感受與學習成效 |
111 | [專案]技術實作 | 一年期 | 大仁科技大學 | 消防安全學士學位學程 | 蘇玉生 | 副教授 | 運用業界師資與教具的教學策略增進學生的警報系統設計實務能力 |
111 | 工程 | 一年期 | 銘傳大學 | 資訊工程學系 | 蘇民揚 | 教授 | 應用螺旋式學習法於網路入侵偵測的課程重構:從Kali Linux, Snort到AI |
111 | 工程 | 一年期 | 弘光科技大學 | 環境與安全衛生工程系 | 蘇弘毅 | 教授 | 結合含Rubric學習評量矩陣之多元評估方式與PBL專題式學習法提升環工單元操作課程學生學習成效 |
111 | 民生 | 一年期 | 國立臺南護理專科學校 | 護理科 | 藺寶珍 | 副教授 | 遊戲式與BOPPPS教學模式導入長期照護課程之行動研究 |
111 | [專案]技術實作 | 一年期 | 景文科技大學 | 視覺傳達設計系 | 嚴佳茹 | 助理教授 | 後疫情「視說新語」數位藝廊展示人才實作調適計畫 |
111 | [專案]技術實作 | 一年期 | 元培醫事科技大學 | 餐飲管理系 | 嚴如鈺 | 助理教授 | 「Magic Drink飲調魔法小學堂」:合作學習與創造力介入在創意飲調實務課程之教學 |
111 | 醫護 | 一年期 | 臺北醫學大學 | 學士後護理學系 | 邊立中 | 助理教授 | 應用翻轉教學提升精神科實習護理學生臨床會談能力之成效 |
111 | 民生 | 一年期 | 醒吾科技大學 | 餐旅管理系 | 譚得祥 | 助理教授 | 情境學習結合問題導向學習提升實務管理能力之研究 |
111 | 醫護 | 一年期 | 臺北醫學大學 | 醫學系外科學科 | 譚家偉 | 教授 | 以「情境模擬討論法」提昇應用介入性非隨機分派研究評讀工具(ROBINS-I)之能力 |
111 | 教育 | 一年期 | 東吳大學 | 日本語文學系 | 羅濟立 | 教授 | 運用協同學習與配音訓練的「日語發音」課程 |
111 | 教育 | 一年期 | 國立臺中科技大學 | 語文學院應用日語學系 | 羅曉勤 | 副教授 | 運用”學・問(ORID)”開啟從日語閱讀素養培育到實踐永續生活之可能性 |
111 | 教育 | 一年期 | 國立臺東大學 | 幼兒教育學系 | 羅鳳珍 | 助理教授 | 以團隊導向學習教學法發展學生專業素養之行動研究 |
111 | 醫護 | 一年期 | 中國醫藥大學 | 中醫學系 | 羅綸謙 | 教授 | 醫學生涯的藍海地圖-心智圖法運用與評估 |
111 | 人文藝術及設計 | 一年期 | 佛光大學 | 文化資產與創意學系 | 羅嘉惠 | 助理教授 | 打開教室走入古蹟:藝術體驗教學實踐研究 |
111 | 商業及管理 | 一年期 | 健行科技大學 | 企業管理系 | 羅新興 | 教授 | 研究方法課程採用專案導向學習結合示範模仿教學對學習遷移自我效能的影響 |
111 | [專案]大學社會責任(USR)-1年期 | 一年期 | 國立高雄師範大學 | 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 | 羅意琪 | 副教授 | 老年聽力學課程於社區聽損年長者聽覺復能服務之實踐研究 |
111 | 數理 | 一年期 | 中華大學 | 餐旅管理學系 | 羅琪 | 副教授 | 以運算思維融入電機系機率與統計課程之教學研究 |
111 | 民生 | 一年期 | 美和科技大學 | 觀光系 | 羅偉碩 | 副教授 | 在萬巒鄉探索可可產業Eco-Innovation元素建構永續農村觀光反思性經驗學習 |
111 | 數理 | 一年期 | 國立臺北科技大學 | 資源工程研究所 | 羅偉 | 教授 | 結合視覺觀察與理論思考在地質教學上的應用 |
111 | 商業及管理 | 一年期 | 輔英科技大學 | 健康事業管理系 | 羅家倫 | 助理教授 | 結合問題導向學習與團隊導向學習法融入科技大學專業證照輔導課程以提昇教學與學習成效 |
111 | 工程 | 一年期 | 國立高雄科技大學 | 資訊工程系 | 羅孟彥 | 教授 | 雲端虛擬實驗室融入計算機網路課程之實踐研究與學習成效分析 |
111 | 教育 | 一年期 | 靜宜大學 | 國際企業學系 | 羅芊蒨 | 助理教授 | 虛擬代言:“科技+”潮流下的英文5力教學研究 |
111 | [專案]大學社會責任(USR)-1年期 | 一年期 | 亞洲大學 | 幼兒教育學系 | 羅育齡 | 助理教授 | 教室裡的差別待遇:運用差異化教學法消弭特殊需求幼兒的教育不平等 |
111 | [專案]大學社會責任(USR)-1年期 | 一年期 | 國立彰化師範大學 | 工業教育與技術學系 | 羅志成 | 教授 | 結合協作問題解決能力及議題敘事力於「品質管理」課程之USR場域教學實踐研究 |
111 | [專案]技術實作 | 一年期 | 佛光大學 | 產品與媒體設計學系 | 羅光志 | 助理教授 | 『向職人學習』以關懷傳統工藝議題融入設計課程之行動研究 |
111 | 人文藝術及設計 | 一年期 | 國立東華大學 | 族群關係與文化學系 | 羅永清 | 助理教授 | 桌遊作為民族誌:原住民教材探索與開發課程的教學實驗研究 |
111 | 人文藝術及設計 | 一年期 | 國立清華大學 | 中國文學系 | 羅仕龍 | 副教授 | 中西文學經典閱讀、翻譯與英語培力 |
111 | 通識(含體育)-通識課程 | 一年期 | 亞洲大學 | 通識教育中心 | 羅方吟 | 講師 | 英語文敘事x美感經驗x元宇宙:跨域、科技輔助英語文學習 |
111 | 商業及管理 | 一年期 | 德明財經科技大學 | 企業管理系 | 魏鸞瑩 | 助理教授 | 以設計思考與合作學習重新建構「創業與創新管理」課程 |
111 | 人文藝術及設計 | 一年期 | 國立臺北藝術大學 | 新媒體藝術學系 | 魏德樂 | 教授 | 衍生設計應用於NFT藝術創作之教學行動研究 |
111 | [專案]技術實作 | 一年期 | 國立臺北科技大學 | 資訊與財金管理系 | 魏銪志 | 助理教授 | 網路安全課程練習舞弊防制 |
111 | 數理 | 一年期 | 逢甲大學 | 應用數學系 | 魏傳昇 | 助理教授 | 運用逐步引導式教材協助學生化解「微積」 |
111 | 醫護 | 一年期 | 國立金門大學 | 護理系 | 魏琦芳 | 助理教授 | 情境模擬教學活動對護理學生溝通能力提升之行動研究-以安寧緩和課程為例 |