教學實踐研究計畫 – 區域基地介紹

區域基地計畫

 計畫緣起 

教學實踐研究計畫主要目的乃希望透過個別型教學實踐研究補助計畫，促使學校強化校務發展當中教師教學與學生學習之面向，鼓勵教師將個人研究與學生學習培育連結，落實大學教育的課程創新，以達整體大學教學品質與學生競爭力的提升。

由於大專校院領域多元，在教學實踐上的需求更是因領域不同有所差異，因此為增強擴散效益，並進一步回應大專校院教師投入於教學實踐研究計畫的需求，教育部特啟動區域基地計畫，希望透過區域基地學校連結各區域大專校院，與專案辦公室形成緊密的教師支持網絡，主要目的如下：

1. 共構教學實踐教師支持網絡。

2. 形成區域型的跨校教師社群。

3. 提升教師教學實踐研究能量。

4. 健全跨校教師發展支持網絡。

推動架構 

區域基地學校被賦予區域教學資源中心的功能，負責連結各地區大專校院，規劃各類教學實踐研究教師支持措施，統整與開發教學資源共享機制，帶領區域內各學校與專案辦公室合作，共同落實以學生為核心之教學實踐課程創新之任務，區域基地學校與專案辦公室之教師支持推動機制請參考下圖：

 區域基地學校介紹 

108年度共邀請五所學校成為區域基地學校，與專案辦公室共同建立教學實踐教師支持網絡，區域基地學校因各校特色不同，針對教師支持措施有不同的規劃方向，五所學校分別介紹如下：

1. 北區學校：國立臺北教育大學、國立陽明交通大學、國立臺北科技大學

2. 中區學校：靜宜大學 

3. 南區學校：國立中山大學

4. 東區學校：國立宜蘭大學

 北區學校- 國立臺北教育大學 

本校自102-107學年連續獲得「推動多元升等制度試辦學校計畫及重點學校計畫」，且為倡導大學教學實踐研究，本校特發行《教學實踐與創新》專業期刊，促進教師以大學課堂教學與學生學習作為研究的內涵，並將研究成果發表於本刊。此外，自106年起辦理多場次「大學課堂教學研究方法」工作坊與「教學實踐成果技術報告投稿期刊」工作坊，而本校張新仁校長亦受邀至十多所學校，進行跨校演講或跨領域合作教學創新與教學實踐研究工作坊，營造同儕社群運作氛圍。因此，本校基於推動教學實踐研究的成果之基礎，協助教育部推動教學實踐研究基地區域計畫。

【主要推動任務】

1. 推動區域型／跨校教師社群

2. 建構跨校教師發展支持系統

3. 支持教師教學研究專業成長

4. 提升教師教學實踐研究能量

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 北區學校-國立陽明交通大學    

本校從106年度起開啟全校型跨域學習系統，發展學生樂於主動學習、勇於思考的新形態實務課堂，形成具備教學實踐研究精神的課程規劃，透過反思課程教學與學生特質，鼓勵教師對課程教學進行現況分析，並採取新型教學知能與評量工具的應用，以貼近學生學習需求。 本校更陸續將創新教學模式對外分享，達到區域間合作目標，促進校與校、師與師之間的交流，藉由分享、共備、共學與培力，厚植教師專業教研領域的硬軟實力。

【主要推動任務】

1. 行政合作

   (1) 區域共識會議：了解區域各校需要、協助各校建立鼓勵機制。

   (2) 專業發展課程：提高行政團隊對計畫之認識及主動性，形成專業的行政支持。

2. 跨校社群：建立跨校教師社群，啟發教師之創新教學想法，奠基教學實踐研究基礎。

3. 教師提升

   (1) 主題座談/論壇：透過對談方式來加強交流與認知，以不同的角度讓教師們彼此分享自己的實踐經驗。

   (2) 培力工作坊：計畫書撰寫、教學評量工具發展、研究方法、論文撰寫。

4. 年度計畫成果交流

   (1) 舉辦跨校教師社群成果分享。

   (2) 協辦教學實踐研究計畫成果交流。

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 中區學校-靜宜大學 

本校長年致力教學創新，認為學生學習成效的提升，奠基於對教學現場的問題觀察、思考及解決，而要驅動教學現場改變，身居第一線的教師正是不可或缺的重要推手。 自教學卓越至高教深耕，靜宜大學戮力完善教師支持系統及多元升等制度，達致近六成教師投入教學創新之成效。今欲藉區域基地計畫推動，鼓勵教師深化既有教學研究成果，並以社群導向進行對外連結，期望藉同儕交流的效益擴散，提升大學校院教師教學實踐與研究的蓬勃能量。

1. 促進區域/跨校教師專業成長活動

   (1) 大學課堂教學研究方法實作工作坊

   (2) 教學實踐研究成果投稿期刊實作工作坊

   (3) 教學實踐研究之主題座談與分享會

   (4) 建立跨校及跨領域教學實踐研究教師專業社群

2. 建置區域基地跨校支持系統

   (1) 建置教學實踐研究講師資料庫

   (2) 提供教學實踐研究資源線上平台

   (3) 建置各校聯絡窗口人才培訓

3. 協助教學實踐研究計畫專案辦公室辦理年度學門交流會

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 南區學校-國立中山大學  

本校於高雄西子灣畔立校，肩負高等教育人才培育、學術創新研發、實踐社會正義及國際貢獻的重責。以廣納多元（Diverse），鼓勵創新（Novel），勇於挑戰冒險（Adventurous）之DNA教育精神，形塑「想像未來．勇於追夢」的校園文化。 為營造一所「人文與科技並重之精緻研究型大學」，以成就邁向國際知名頂尖一流學府之路。本校現階段擘劃「以海洋為主的未來智慧生活城市之想像」的實踐，落實城市發展的發動機角色，以期創造產業、城市、學研三贏。

【主要推動任務】

1. 教師工作坊辦理

2. 跨校教師社群申請辦理

3. 建置區域型教師支持網絡與資源系統

4. 定期辦理並推動教發中心人員專業發展

5. 定期辦理區域聯盟學校之共識交流會議

6. 協助專辦辦理年度學門交流會

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 東區學校-國立宜蘭大學(泛太平洋聯盟學校)  

本校與佛光大學、慈濟大學、國立東華大學、國立臺東大學自103年簽署泛太平洋聯盟合作協議，已有既定研究、教學、產學合作交流之基礎。東區基地將由本校為首，集結其他泛太平洋聯盟學校共同推動，進一步針對教學實踐研究落實資源共享、交流成長，巡迴聯盟學校辦理教師研習活動，擴散服務到各校所屬區域之其他大專校院。並持續透過東區基地整合教學資源，帶領區域內各學校與專案辦公室合作，共同落實以學生為核心之教學實踐課程創新之任務。

【主要推動任務】

1. 辦理區域跨校教師專業成長活動

   (1) 實作工作坊

   (2) 主題座談或論壇

   (3) 跨校教師社群與社群成果發表

2. 建置區域基地跨校支持系統

　(1) 教學實踐研究資源分享網站與影音平台

　(2) 行政人員專業發展與精進課程

　(3) 共識交流會

3. 協助教學實踐研究計畫專案辦公室辦理年度學門成果交流會

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 區域基地活動  

五所區域基地學校活動將不定期更新於本計畫網站【活動資訊】，歡迎踴躍參加。
(網址：https://tpr.moe.edu.tw)