學門績優計畫

至
共有 24 筆符合
109年度
劉子瑛 助理教授
微縮模型創作融入英文小說教學之學習成效: 以共同英文課程為例
109年度
張貴傑 副教授
同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思：以變態心理學專題研究課程為例
109年度
吳相儀 副教授
邁向心盛－翻轉正向心理學課程及開發「三件好事」手機APP之成效
109年度
林子斌 教授
翻轉與知識建構歷程:培養自我導向學習及論證的「教育研究法」
109年度
王慧敏 助理教授
應用案例教學法於提升大學生的幼兒健康安全素養之研究
109年度
劉世雄 教授
以同步視訊和PBL融入跨領域教學應用與實作的師培課程方案培養師培生跨領域教學實作能力之探究
109年度
沈慶鴻 教授
四合一的「團體諮商」課程：「體驗、閱讀、計畫、實作」交融後準諮商師的專業自我效能
109年度
顏瓊芬 教授
專題式反思日誌教學運用於地方本位環境教育之課程規劃
109年度
曾琦芬 副教授
數位多模態寫作：科技輔助之任務導向英文寫作課程
109年度
詹明峰 副教授
培養師資生素養導向課程設計能力
109年度
連育仁 副教授
「中文資訊處理」課堂直播與混成互動教學實踐研究
109年度
朱蕙君 教授
無縫式翻轉學習結合 WSQ 提問引導學習模式對學習成就、自我導向學習、認知負荷與批判思維之影響
109年度
陳榮政 教授
偏鄉教育之實踐與責任延展
108年度
陳玟君 副教授
國際時事英文導讀：結合虛擬角色扮演與文體教學的學習成效研究
108年度
詹明峰 副教授
提升師資生素養教學能力：「教學與學習原理」課程創新
108年度
徐祥清 助理教授
變動的醫學教育：危機與轉機
108年度
連育仁 副教授
行動式教材數位化系統發展與行走式課堂結合之實踐研究
108年度
陳毓敏 副教授
翻轉教室與協同學習活動在聽力課程之實踐與成效
108年度
戰寶華 副教授
全英語授課之教學實踐行動研究：翻轉教室概念與問題導向學習融入教育行政專業課程
108年度
熊同鑫 教授
發展具備永續發展教育內涵之族群、家庭、文化課程:以UNESCO ESD為指標
108年度
魏慧美 副教授
公投後性別向前行
108年度
劉豫鳳 助理教授
全球素養之專業實踐：以比較幼兒教育課程為例
108年度
林麗菊 副教授
批判閱讀與寫作策略的學術言談力：建構大學階段學術英文中的讀寫互文技巧
108年度
范雅晴 助理教授
自然科學探究與實作課程對科學師資生科學素養之影響